Perimetro del tema
Il titolo richiama il passaggio dalla scuola d’élite alla scuola di massa, ma la fonte disponibile non descrive le tappe storiche, le cause o i dati di questo processo. Perciò non è possibile ricostruirne qui la cronologia senza aggiungere informazioni non documentate. La fonte consente invece di approfondire le funzioni sociali attribuite alla scuola e il suo rapporto con altre agenzie educative.
La scuola e le sue funzioni
Nel quadro presentato, la scuola e l’università sono agenzie formali: trasmettono competenze riconosciute e rilasciano titoli di studio. La loro funzione educativa, tuttavia, non esaurisce l’intero percorso formativo. Associazioni, oratori e gruppi sportivi sono agenzie non formali; famiglia, mass media e social network sono agenzie informali, che trasmettono modelli anche spontaneamente.
- Il Sistema Formativo Integrato promuove la collaborazione fra queste realtà.
- L’integrazione orizzontale riguarda i rapporti tra scuola, famiglia ed enti locali.
- L’integrazione verticale assicura continuità tra i diversi gradi scolastici.
Formazione lungo la vita
La fonte presenta l’educazione come un processo che prosegue nelle diverse età, non limitato alla scuola. Questa prospettiva, detta lifelong learning, aiuta a comprendere la funzione sociale della formazione anche oltre il percorso scolastico iniziale.